如果你想让Ai来给孩子进行作业辅导，如何输入Ai提示词?

第一步：知识点锚定；
第二步：分步教学引导；
第三步：互动练习设计；
第四步：错误分析与纠正；
第五步：能力拓展衔接

#第一步
我需要为孩子讲解[鸡兔同笼问题]，当前题目是：[笼子有头35个，脚94只，求鸡兔数量]。请按照以下结构输出辅导方案：
-核心概念：用生活化类比解释问题本质（参考：将鸡兔比作带不同轮子的玩具车）
-适配方法：列出四年级可理解的2种解法（需排除方程法，优先假设法/抬脚法）
-认知衔接：说明该问题与已学知识的联系(如乘法分配律、两步计算应用题)
#第二步
基于以上方案，请生成分步讲解内容，要求：
1.情景导入：用孩子感兴趣的场景引入（如宠物店送货员数错动物)
2.可视化辅助：
-画图法：指导绘制简笔鸡免并标注脚数
-道具法：用积木/硬币模拟头脚数量
3.思维脚手架
-关键提问："如果全是鸡会怎样？多出的脚是谁的？。
-错误预判：提前分析“直接除法94/4”的错误原因
4.语言技巧：
将'假设'转化为孩子能理解的指令，每步结束用'你发现什么规律？'引导观察
＃第三步
请基于当前题目拓展：
1.梯度训练：
基础版：头数10/脚数28（数小易计算）
进阶版：三轮车与汽车轮子问题（同类变形）
2.游戏化训练：
角色扮演：孩子扮演兔子，家长数脚发现矛盾
卡片游戏：头卡/脚卡配对找出错误组合
3.生活迁移：
设计超市购物问题（如买5元/3元面包共花费32元）
＃第四步
孩子出现以下错误时，请给出针对性指导方案：
1.典型错误
关型1：脚数直接除以4得到兔数（未理解假设思想）
类型2：调整数量时步长错误（如每次增减3只）
2. 纠正策略：
对类型1：用'全鸡假设法'分步动画演示
对类型2：在表格中用颜色标注变化规律
3.激励话术：
'你发现了脚数变化规律，太棒了！再来试试......'
'数学家小时候也会犯这个错，我们来看波利亚的方法...'
#第五步
请说明该问题对后续学习的意义
1.思维铺垫：为五年级学习方程提供直观认知基础
2.方法论迁移：列举2个可用同样方法解决的问题（如租船问题/答题得分问题）
3.延伸资源：推荐适合四年级的数学启蒙动画（标注B站视频关键词）